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Video comunitario como herramienta de defensa territorial

Video comunitario como herramienta de defensa territorial en el distrito de Urrac√° en Panam√°

Justo en el este de la Comarca Ng√§b√©-Bugl√© ubicada en el oeste de Panam√°, al norte del Parque Nacional Santa F√© en el estado de Veraguas, a lo largo del piedemonte y las zonas costeras de la vertiente central del Atl√°ntico, se encuentra la zona de asentamiento Ng√§b√© y Bugl√© conocida localmente como El Distrito de Urrac√°. Es llamada as√≠ por el guerrero Ng√§b√© de mediados del siglo XVI que luch√≥ contra la invasi√≥n de su territorio por los conquistadores espa√Īoles. Originalmente reclamada como parte de la Comarca Ng√§b√©-Bugl√© por las autoridades ind√≠genas, la regi√≥n fue finalmente excluida por el gobierno paname√Īo cuando se formalizaron los l√≠mites de la comarca en 1997.

Steven Schnoor dirigiendo el taller de realización de videos con Rosa Santander en el Distrito Urracá, Panamá
Steven Schnoor dirigiendo el taller de realización de videos con Rosa Santander en el Distrito Urracá, Panamá

Las comunidades de la regi√≥n actualmente se enfrentan a m√ļltiples desaf√≠os y amenazas en su territorio. Estos incluyen el desarrollo minero, la conservaci√≥n biol√≥gica impulsada por el estado, el acaparamiento de tierras y la titulaci√≥n de tierras comunitarias por parte de extra√Īos y especuladores inmobiliarios. Desde 2015, el investigador asociado de CICADA, Steven Schnoor, ha estado trabajando con el organismo rector dirigido por la comunidad, el Congreso, proporcionando equipo y capacitaci√≥n necesarios para la realizaci√≥n de videos. Este trabajo se basa en la convicci√≥n de que el video permite a las comunidades no s√≥lo ser testigos de los eventos a medida que se desarrollan en el curso de sus luchas particulares con las fuerzas estatales y del sector privado, sino que el proceso de video participativo tambi√©n es un medio por el cual las comunidades pueden trabajar, articular y defender colectivamente sus visiones para proyectos de vida alternativos al modelo dominante de extracci√≥n y desarrollo industrial a los que se enfrentan cada vez m√°s.

Unos participantes al taller de realizaci√≥n de videos comunitarios trabajando sobre un proyecto en el Distrito Urrac√°, PanamaEl equipo que se les ha proporcionado a lo largo de los a√Īos consiste en c√°maras de video, micr√≥fonos, tr√≠podes, luces de video port√°tiles, una computadora port√°til para editar y presentar trabajos, un proyector port√°til, un altavoz y una gran pantalla port√°til para presentar videos y otros materiales dentro de las comunidades, as√≠ como paneles solares port√°tiles y bater√≠as para cargar todo el equipo, dada la falta de electricidad en la zona. Los talleres han brindado capacitaci√≥n, sobre todo, en elementos t√©cnicos, como el funcionamiento de la c√°mara, grabaci√≥n de sonido, edici√≥n y uso compartido de videos en l√≠nea, hasta asuntos menos t√©cnicos, sobre c√≥mo planificar y organizar un proyecto, escribir un gui√≥n gr√°fico y realizar una entrevista efectiva.

Unos participantes al taller de realizaci√≥n de videos comunitarios practicando la edici√≥n en el Distrito Urrac√°, Panama. Distrito Urrac√°, PanamaAlgunas de las preguntas clave abordadas en los talleres incluyen, ¬Ņc√≥mo se puede usar el video como una herramienta para ayudar en las luchas de la comunidad por la defensa del territorio, los medios de vida, la cultura, el patrimonio, el idioma, los planes de vida y la soberan√≠a alimentaria? Es decir, en las actuales luchas relacionadas con el reconocimiento de derechos, autodeterminaci√≥n, autogobierno y tenencia de la tierra. Los miembros de la comunidad han creado diversos videos en los √ļltimos a√Īos que circulan en las redes sociales y localmente dentro de las comunidades. A trav√©s de estos videos, los miembros de la comunidad de la regi√≥n afirman su presencia en su tierra y expresan su preocupaci√≥n por las amenazas a las que se enfrentan actualmente. Schnoor tambi√©n ha detallado algunos de estos trabajos en esta publicaci√≥n de 2019.

Algunos videos de la comunidad:

Líder del proyecto: Steven Schnoor

Temas de investigación asociados: Sistemas de tenencia tradicionales; Planes de vida;
Metodologías visuales

Afiliación al programa: INSTEAD

Centro para la Conservación Indígena y las Alternativas de Desarrollo